阿迪朗达克-芬格湖赠款授予提高高中气候教育和流域经验

阿迪朗达克-芬格湖赠款授予提高高中气候教育和流域经验

保罗·史密斯，n.Y. – 2024年3月13日 冰球突破官方平台 宣布已收到160美元,美国国家海洋和大气管理局(NOAA)的海湾流域教育和培训(B-WET)拨款6万美元，用于提高学生的气候知识，并支持在纽约阿迪朗达克和芬格湖地区为气候和水问题提供基于当地的解决方案. 这笔资金将使冰球突破官方平台阿迪朗达克流域研究所和霍巴特芬格湖研究所的合作伙伴以及威廉史密斯学院和野生中心能够为教师提供支持, 教育学生关于管理和气候适应能力的知识, 为青年发展具有分水岭意义的经验.

这个项目, 青年促进气候和水行动, 在阿迪朗达克和芬格湖建立了一个由六个学区组成的队列，这些学区将探索和比较气候变化的压力，这些压力正在使五大湖流域的水资源退化.

“美国国家海洋和大气管理局很高兴能与冰球突破官方平台及其合作伙伴合作,莎拉·沃特斯说, 美国国家海洋和大气管理局大湖湾流域教育和培训项目协调员. “该项目将阿迪朗达克和芬格湖这两个不同地区的高中生联系在一起，加深他们对气候变化对五大湖流域淡水资源影响的认识，并了解五大湖流域面临的风险.”

项目合作伙伴将直接与高中教师一起开发相关的, 当地的分水岭教育体验，包括以学生为中心的课堂教学和户外实地体验. 学生将探索有关水资源的传统知识和尊重历史社区价值观的活动，并考虑环境正义和公平问题. 来自两个地区的青年将在项目过程中聚集在一起，综合水质数据, 比较各地区的气候风险, 并提出解决当地水和气候问题的方案.

“气候变化正在影响全球的水资源,Zoë史密斯说, 保罗·史密斯学院阿迪朗达克流域研究所的执行主任. “冰球突破mg平台的目标 青年促进气候和水行动 是帮助学生和教师了解在他们自己的社区改善水质和气候适应能力的行动.”

教师将在整个项目中参加专业发展讲习班，包括户外实地体验和水质科学等主题的培训, 环境正义, 气候的沟通, 和更多的.

“冰球突破mg平台将支持教师使用积极的体验式学习技术和对学生重要的当地相关问题来提供气候变化教育,纳迪娅·哈维厄斯说, 芬格湖研究所教育项目副主任. “这为学生提供了公民行动的经验，从而培养了合作解决问题的能力.”

“这个项目为阿迪朗达克和芬格湖农村社区的学生提供了一个探索STEM领域领导角色和未来职业道路的机会, 教育, 政策与可持续发展,Jen Kretser说, 野生动物中心气候倡议主任. “该项目的多区域方面也允许跨学校分享气候挑战和解决方案.”

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关于NOAA B-WET

美国国家海洋和大气管理局B-WET项目是一项竞争性赠款项目，旨在促进有意义的流域教育体验:由严格的学术学习标准驱动的活动，旨在提高参与者对流域和相关生态系统的理解和管理. 欲了解更多有关NOAA B-WET项目的信息，请访问 http://www.美国国家海洋和大气管理局.gov / office-教育 / bwet.

关于保罗·史密斯学院阿迪朗达克流域研究所

冰球突破官方平台阿迪朗达克流域研究所的使命是保护干净的水, 保护栖息地，并通过科学探究支持阿迪朗达克人民的健康和福祉, 为学生提供管理和实际经验. 欲了解更多信息，请访问 adkwatershed.org.

霍巴特和威廉史密斯学院芬格湖学院简介

霍巴特和威廉史密斯学院的芬格湖研究所致力于通过研究将芬格湖环境的知识和研究转化为合作行动, 教育, 在芬格湖流域社区内进行推广和管理. 欲了解更多信息，请访问 探测.edu.

关于野生中心

野生动物中心的任务是 点燃对阿迪朗达克的持久热情，在这里，人与自然共同繁荣，为世界树立榜样. 他们的全球青年气候项目召开, 吸引并激励年轻人和教育工作者学习气候科学, 在当地社区采取行动的影响和当地解决方案-了解更多信息，请访问 wildcenter.org.

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